Methode Dr. Guy Bérard

Het gedrag van het menselijk wezen wordt grotendeels geconditioneerd door de manier waarop hij hoort. Met andere woorden, er bestaat een quasi constant parallellisme tussen:
- enerzijds de exacte kwaliteit van de perceptie van de uitwendige
geluidswereld;
- en anderzijds, de manier van zijn, van handelen, van reageren.

Dr. Guy Bérard is begonnen voor het eerst deze correlatie vast te stellen toen hij zich vooral ging bezig houden met sommige kinderen met dyslexie bij wie de leermoeilijkheden veroorzaakt werden door auditief disfunctioneren.

Wat in het begin een verleidelijke hypothese was is in zijn ogen stilaan een zekerheid geworden. Vervolgens werd zijn hypothese bevestigd toen hij zijn onderzoeksterrein heeft uitgebreid naar andere kinderen en volwassenen.
Het systematisch onderzoek van de (zelfs minimale) anomalieën van het horen en de vergelijkende studie van de steekkaarten van zijn patiënten hebben Dr.Bérard toegelaten om een praktisch permanente gelijktijdigheid vast te stellen tussen:
- enerzijds, sommige processen van onderzoeksantwoorden en sommige audiometrische karakteristieken van de bekomen grafieken;
- en anderzijds, enkele precieze gedragingen van de patiënten.

Maar nog belangrijker was de verwachte conclusie die deze ontdekking liet verhopen. Want in het merendeel van de gevallen bracht een verbetering van de auditieve problemen of hun genezing een wijziging van het gedrag van de patiënt met zich mee, zelfs tot de definitieve genezing van bepaalde ongemakken.

Ligt hier geen nieuwe weg? In de mate dat de blijvende co-existentie werd aangetoond, zou het dan niet mogelijk zijn om via het oor de ziektebeelden te behandelen die tot nu toe afhingen van chemotherapie of van psychotherapeutische methodes?

De bewijzen uit de praktijk hebben de theorie bevestigd.
Het menselijk wezen is, in zijn geheel, buitengewoon complex. De harmonieuze werking van dit complex vergt een absolute synergie van het geheel van de betrokken elementen, dus van ieder element in het bijzonder. In een zeer gesofistikeerde computer kan het falen van één enkele microprocessor zware gevolgen hebben; op dezelfde manier kan het niet goed werken van een orgaan onvoorziene gevolgen teweegbrengen. De rol van de geneesheer is het
overwegen van alle eventualiteiten van een gelokaliseerde zwakte om eraan te verhelpen in de mate van het mogelijke.
Het blijkt dat het slecht functioneren van het gehoor, dus van het permanent contact met de buitenstaande geluidswereld, een aanwijzing is van stoornissen die zo gevarieerde gebieden beslaan als: dyslexie, depressieve toestanden, autisme, en nog andere. De behandeling van deze stoornissen in het gehoor blijkt dus een weerslag te hebben die veruit de simpele behandeling van een zintuiglijk tekort overstijgt.

Voorgeschiedenis van AIT
Dr. Guy Bérard heeft deze training ontwikkeld naar aanleiding van gehoorproblemen die hij zelf had, en die door collega’s als “onbehandelbaar” bestempeld werden. AIT voor mensen met een ASS heeft in de VS een grote vlucht genomen na het boek “The sound of a Miracle” van Annabel Stehli. (In het Nederlands vertaald onder de titel “Dansen in de regen”.) Zij beschrijft hierin de effecten van de auditieve training die haar autistische dochter Georgie heeft ondergaan bij dr. Bérard.
Ik was zodanig onder de indruk van de resultaten dat ik besloot de opleiding bij dr. Bérard te doen en zelf AIT te gaan geven.

Voorafgaand aan de AIT training
Voorafgaand aan de training moeten de oren gecontroleerd worden door de huisarts om overtollig oorsmeer te verwijderen en te controleren of er vocht achter de trommelvliezen zit. Buisjes zijn geen probleem. Bij diegenen die voldoende in staat zijn mee te werken aan het maken van een audiogram, wordt dit voorafgaande aan, halverwege en aan het eind van de training gedaan.

Hoe ziet de AIT training er uit?
De training duurt twee werkweken, met 2 sessies van 30 minuten per dag. Tussen de twee sessies in zit 4 uur pauze.
Tijdens de sessies wordt via een koptelefoon geluisterd naar voor dit doel geselecteerde muziek, die beluisterd wordt via speciale apparatuur die de muziek bewerkt. Tijdens het luisteren mag niet gespeeld, gegeten of gelezen worden. Dit leidt af en geeft de mogelijkheid zich te onttrekken aan de muziek. Bij kinderen is het de bedoeling dat één van de ouders aanwezig is tijdens de training, tenzij er dringende redenen zijn om dit niet te doen. Kleine kinderen mogen op schoot zitten tijdens het luisteren.
Tijdens de trainingsperiode is er zoveel mogelijk rust nodig. Het lijkt makkelijker dan het is, twee maal per dag een half uur luisteren, maar doordat het geen normale weergave van muziek is kan het erg vermoeiend zijn en wordt het maar hoogst zelden als “leuk” ervaren.
Voor kleine kinderen en kinderen met een autistische stoornis en/of een verstandelijke handicap kunnen de eerste dagen van de training moeilijk zijn. Maar, zodra ze begrijpen wat de procedure is (praktisch altijd na 2 dagen) wordt het veel beter. Vaak is het probleem niet zozeer de muziek, als wel het “uit handen geven van de regie”. Het is nog nooit nodig geweest een training af te breken omdat een kind het niet aan kon.

Voluntas verzorgt Auditieve Integratie Training (AIT), een intensieve training voor een aantal
auditieve prikkelverwerkingsproblemen.

Dirk Goetschalckx volgde bij Dr. Guy Bérard persoonlijk opleidingen AIT Practitioner en AIT Instructor.
Meer op website :
http://www.drguyberard.com/ en
http://www.aitinstitute.org/dirk_goetschalckx.htm